jueves, 14 de diciembre de 2017

Actividades para disfrutar en familia mientras superas la Discalculia

Los padres tienen un rol importante en el tratamiento de la discalculia.  A continuación podrás conocer algunas actividades familiares que te ayudarán a compartir más tiempo con tu hijo y hacerlo sentir importante.
·        Cocinar juntos
Revisar con el pequeño la receta que vas a preparar y pedirle que se encargue de preparar los ingredientes necesarios para cocinarla. Por ejemplo, necesitamos 1/5 kg de lentejas, 3 zanahorias, 2 cebollas, 6 rodajas de chorizos, etc.
·        Jugar con el reloj
Pedir al niño que se encargue de avisarte a una determinada hora, celebrar juntos lo bien que lo ha hecho y lo responsable y “mayor” que es.
·        Ir al supermercado
Que te ayude a hacer la compra, que sea responsable de identificar el número de cosas que tienes que comprar, identificar los productos, cantidades  y que las introduzca él mismo en el carrito.
·        Jugar a adivinar montones
Se hacen montoncitos de piedras, legumbres, o monedas y tienes que jugar a acertar en qué montón habrá más o menos.  Las cuentan juntos, y quien diga el número más aproximado gana.
·        Jugar a contar
Contar, por ejemplo, todos los coches rojos que ves, contar a las personas que tengan zapatillas blancas,  contar las escaleras que suben, etc.
·        Encontrar números
Proponle que encuentre, por ejemplo, el número “7” y lo buscas entre los números de las calles, en las placas de los autos, etc.
·        Jugar a recordar teléfonos
Llamar a la abuela, pídele que se acuerde de las tres primeras cifras y tú te encargas de recordar el resto. Llaman juntos, y si lo ha hecho bien lo celebran.
·        Que te ayude a repartir cantidades
Si en casa somos 4, ¿cómo podemos repartir un trozo de pastel en partes iguales?
·        Jugar a poner la mesa
Repartir los platos, cubiertos, vasos, servilletas y pan. Que entienda que es importante que a cada uno le corresponda un set completo.
·        Jugar con CogniFit
Es una estrategia fantástica para estimular sus módulos cerebrales deficitarios, sin que los pequeños se den cuenta. ¡Mientras se divierten jugando!
·        Jugar a las tiendas
Imagina que el niño es el bodeguero  de una tienda, que elija de entre todos los productos que tienen en casa las cosas que él va a vender en “su tienda” que asigne a cada una un precio y le pone una etiqueta.  Luego, tú te haces pasar por cliente. Con este juego, repasará cantidades, realizando sumas, restas, incluso manejar dinero y dar vuelto. Es una fórmula muy divertida para pasar momentos geniales en familia y aprender jugando.





Fuente:



miércoles, 13 de diciembre de 2017


¿Qué estrategias usar para tratar la Discalculia?

Cuando los docentes observamos que  uno  de nuestros estudiantes tiene dificultades importantes con las matemáticas debemos tener en cuenta que posiblemente se trate de un alumno con Discalculia y, por lo tanto, con unas necesidades educativas especiales.  Desde ese momento, la enseñanza individual de ese alumno deber caracterizarse por:
Una enseñanza más intensiva, explícita y práctica basada en la empatía, paciencia y mucho afecto para nuestros niños.
Un período de tiempo más extenso en el aprendizaje de los conocimientos básicos.
Proporcionarle experiencias concretas.
Trabajar y repasar constantemente la noción de proporción y cantidad: conceptos como mucho, poco, bastante, más o menos, mayor, menor, etc.
Utilizar referentes visuales, concretos y manipulativos.
Contar y hacer grupos de objetos, utilizar el ábaco en los cálculos, multibase, etc.
Practicar muchos ejercicios de seriación.
Estimular la memoria a corto plazo.
Trabajar la correspondencia entre el lenguaje matemático y las operaciones necesarias para resolver un problema.

Utilizar recursos informáticos con el objetivo de hacer más atractivas las tareas.

Fuente:
https://www.cognifit.com/es/patologias/discalculia






Fuente:
https://www.universidadviu.es/como-trabajar-la-discalculia-en-el-aula-ordinaria/


Discalculia, un problema matemático


Para nosotros, los profesionales que trabajamos con niños, es muy importante reconocer las señales características de los estudiantes que padecen este trastorno.  A continuación, comprenderemos mejor el tema observando los siguientes vídeos.



  • Este vídeo nos permite entender mejor el término Discalculia, así como a reconocer las señales que nos ayudará a  detectarla.




Fuente:
https://www.youtube.com/watch?v=Fpt9PnrQN0Q&t=72s


  • El siguiente vídeo nos permite conocer los casos de dos hermanos que presentan  Discalculia y qué resultados dan las terapias constantes que llevan.





Fuente:
https://www.youtube.com/watch?v=E0Vo_6sky4M&t=89s

Discalculia.

¿QUÉ ES LA DISCALCULIA?

Es un trastorno que dificulta el aprendizaje de las matemáticas en niños de inteligencia normal.  Se evidencia principalmente en niños de 2° o 3° grado de primaria.
Los primeros problemas suelen aparecer con los números del 1 al 10, ya que los niños discalcúlicos no comprenden que los números se pueden sumar o restar.  Estos pequeños, no pueden avanzar al mismo ritmo que el resto de sus compañeros.

¿QUÉ HABILIDADES AFECTA LA DISCALCULIA?
La Discalculia no sólo afecta a los niños en las clases de matemáticas.  Desde medir ingredientes de cocina hasta recordar números de teléfonos, estas son algunas de las habilidades clave con las que su hijo puede estar teniendo problemas en el área de las matemáticas.

1. ARITMÉTICA:

Contar.
*      Relacionar número y cantidad.
*      Escribir y leer números.
*      Clasificar objetos por sus características comunes.



2. CÁLCULO:

*      Reconocer los signos matemáticos para diferentes operaciones.

*      Decidir qué operación matemática usar para resolver un problema.

*      Contar el dinero y saber dar y recibir vuelto.




3. MEMORIA:


*      Recordar fórmulas matemáticas.





4. COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE MATEMÁTICO:

*      Entender el sentido del término matemático y de sus ideas.

*      Reconocer las pistas que le ayuden a saber qué operación usar.

*      Reconocer los signos matemáticos claves >, <.



5. HABILIDAD VISO ESPACIAL:

*      Lateralidad.

*      Leer mapas.

*      Encontrar direcciones.

*      Situaciones matemáticas cotidianas.




6. MEDICIÓN:

*      Ver la hora.

*      Usar la regla, compás, etc.

*      Calcular el tiempo transcurrido.

*      Leer gráficos.


Fuente:
https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/dyscalculia/skills-that-can-be-affected-by-dyscalculia